El profesorado de Educación Secundaria

Roberto Sanz Ponce, Ángela Serrano Sarmiento y Juan A. Giménez-Beut (Coords.)

ISBN:
Género: Educación
IBIC: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
Año: Ene-2026
Formato: PAPEL
Páginas: 192

Unidades

Q230,80

<p>La Educación Secundaria actual plantea retos complejos derivados de la tecnologización, la IA, la polarización social y las nuevas adicciones digitales que afectan al bienestar adolescente. El docente debe evolucionar hacia una figura que combine acompañamiento emocional, referencia ética y mediación pedagógica. El manual propone una nueva manera de ejercer la docencia, orientada al crecimiento profesional y al acompañamiento integral del alumnado.</p>

Ser docente de Educación Secundaria hoy requiere un replanteamiento profundo de cómo ejercer la profesión. El contexto actual ha transformado radicalmente las dinámicas educativas, haciendo que los docentes asuman nuevos enfoques, y nuevas competencias y visiones sobre su labor. La Educación Secundaria se enfrenta a retos inéditos, derivados de la acelerada tecnologización o de la irrupción de la IA, entre otros muchos. A ello se suman las nuevas adicciones —especialmente las digitales— que golpean a la juventud, llevándolos a una situación de vulnerabilidad silenciosa. En este contexto de incertidumbre, la figura del profesorado se vuelve más necesaria que nunca. Su labor debe trascender el rol clásico de simple transmisor de conocimientos. Aquí se propone una evolución hacia una figura multifacética: una guía emocional, un referente ético y un mediador pedagógico. Esto implica desarrollar una relación educativa basada en la empatía, la escucha activa, la flexibilidad metodológica y una visión profunda del compromiso social que caracteriza a la profesión. Este manual aborda muchos de los desafíos actuales y otros tantos desafíos clásicos desde una mirada nueva. Parte de la idea de que una nueva forma de ser docente es posible y necesaria. Desde esta mirada, se invita al profesorado a reflexionar, cuestionar, transformar y crecer, no solo como profesionales de la educación, sino también como acompañantes en el desarrollo personal y académico de las nuevas generaciones.